懷揣著激動(dòng)的心情來(lái)到冠脈大血管外科，十天的試工時(shí)間不算太長(zhǎng)，但也足夠讓我了解到冠脈大血管外科工作的與眾不同之處。

我到科室的時(shí)候大概是早上十點(diǎn)鐘，一時(shí)間不知道該做些什么。帶教老師王曉佩看出了我的茫然，于是帶我先了解病房的情況，之后的工作就是熟悉的液體更換。在這里，我發(fā)現(xiàn)院內(nèi)都使用了先進(jìn)的PDA設(shè)備，使我本來(lái)就緊張的心情愈加惶恐。幸好有王老師的幫助，我很快便熟悉了。

進(jìn)到病房后發(fā)現(xiàn)，這里的老師們都親切地稱患者為“伯伯”，老師們也親切地稱我“嘉嘉”。當(dāng)我第一次見(jiàn)到張紹杰護(hù)士長(zhǎng)時(shí)，她看到我的衣服比較大，還細(xì)心地幫我把衣服袖子挽了起來(lái)。在這里的每個(gè)細(xì)節(jié)都讓我感到暖心，也踏實(shí)了很多。

來(lái)醫(yī)院的病人大多是洛陽(yáng)本地人。某天，在和46床患者伯伯聊天中發(fā)現(xiàn)，患者因?yàn)橹尾』瞬簧馘X，而且家庭情況又不是特別好，我聽(tīng)了之后竟流下了眼淚，一時(shí)間我不知所措，只能耐心地聽(tīng)患者講完他的故事，接著安慰患者道：“病情已經(jīng)有了很大的好轉(zhuǎn)，一切都在變好，相信以后會(huì)更好。”在平時(shí)的操作中，老師也一直告訴我要多為病人著想，比如藥液盡量用盡；留置針為患者把敷料粘貼好，只為能多保留幾天。

試工快結(jié)束的時(shí)候，33床來(lái)了一位特殊的病人。老師在和患者交流時(shí)并沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，一直在打手勢(shì)，我誤以為是病人做了氣管切開，不方便說(shuō)話。懷著好奇的心理，我詢問(wèn)了老師，才知道患者是一位聾啞人，后來(lái)我又通過(guò)翻看患者的病歷，了解到他是一位腹主動(dòng)脈夾層患者而且分型為一級(jí)，這種病情更為嚴(yán)重、更為致命，一時(shí)間感覺(jué)很不可思議。面對(duì)不能通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的患者，我想象著這樣復(fù)雜的手術(shù)患者應(yīng)該充滿了種種不安，同時(shí)也不禁感慨作為醫(yī)生所面對(duì)的困難只會(huì)更甚。這樣的病人，我們?cè)诓僮鬟^(guò)程中也是盡量通過(guò)手勢(shì)交流，老師更是跟著家屬學(xué)了一些簡(jiǎn)單的交流手勢(shì)，相對(duì)于其他患者，投入了更多的耐心。

由于剛做完手術(shù)，患者有很多痰，老師就一遍一遍地給家屬指導(dǎo)如何觀察患者是否有痰，如何進(jìn)行排痰?？芍^費(fèi)盡心思，讓我感觸頗深。

最后，由衷地感謝這十天幫助過(guò)我的老師、同學(xué)以及信任我的患者。短短十天，我感受到了許多老師的善良，更讓我感受到冠脈大血管外科的溫暖。

冠脈大血管外科 任夢(mèng)嘉